重要論述
1935年8月4日—6日
中共中央政治局在沙窩召開會議，討論紅一、紅四方面軍會合后的形勢和任務等問題。毛澤東在會上多次發言指出：（一）西北地區進攻的敵人主要是蔣介石。從總的方面看，蔣介石的統治不是強了，而是削弱了。（二）西北地區的特點，是統治階級最薄弱的一環，帝國主義勢力最弱的地方，少數民族最集中的地方，因靠近蘇聯在政治上物質上能得到幫助。困難是人口稀少、物質條件缺乏、交通不便、氣候條件不好等，這些都能克服。要用全力實現在西北首先是甘肅地區建立根據地的戰略方針。有了總的方向，兩個方面軍會合后，會取得更大的勝利。（三）中央在這個區域的第一個任務，是要使一、四方面軍和兄弟一樣地團結。中央軍委應負起使兩個部隊融洽起來的責任。會上，張國燾在發言中對建立川陜甘根據地的方針表示懷疑。周恩來指出：我們要相信自己的力量，現在的最高原則是取得作戰勝利，其他問題要服從這個原則。會議通過張聞天起草的《關于一、四方面軍會合后的政治形勢與任務的決議》，重申中央兩河口會議確定的集中主力北進、創造川陜甘根據地的戰略方針，強調黨對紅軍的絕對領導和一、四方面軍的團結，并提出“創造出西北蘇區根據地”的口號。
1939年8月4日—15日
中共中央政治局在此期間接連召開會議，聽取周恩來的長篇報告。報告共四個部分：抗戰兩年的總結；目前時局的關鍵；統一戰線諸問題；南方黨與軍隊。報告引用大量歷史資料，對兩年抗戰和國內外時局作出分析指出：中途妥協與內部分裂是目前的兩大主要危險。目前克服危險的主要任務是：堅持抗戰到底，反對妥協投降；堅持全國團結，反對內部分裂；力求全國進步，反對向后倒退。為要保證這三大任務的實現，必須使國民黨進步，使軍隊進步，使中間分子進步，使國共關系進步，使統一戰線進步，以促進國內階級關系變化向著一個利于抗戰的方面發展，而尤其重要的是中國共產黨及其軍隊、邊區的鞏固與發展——這是以上一切進步與分化的基本保障。
報告根據兩年來國共合作的實踐，指出：當前統一戰線的特點既是民族的、民主的，也是社會的。這三方面的特點是不平衡的。過去一個時期統一戰線沒有向好的方面發展，而是處在逆轉中，目前雖有些變化，但還不是逆轉的中止。因為蔣介石的思想基本是反共的，這就決定了中國的統一戰線不僅是不平等的而且也不是公開法定的，使中國統一戰線具有片面性的弱點。
報告還全面闡述了黨的統一戰線的原則、策略和方法，指出：在斗爭上，我們要不失立場，但不爭名位與形式；我們要堅持原則，但方法要機動靈活，以求達到成功；我們要爭取時機，但不要操之過切，咄咄逼人。在組織上，要不暴露，不威脅，不刺激，以求實際的發展，但不能走向死路，也不要自投陷阱。在工作上，要使競爭互助讓步相互為用，但競爭不應損人，克己互助不要舍己耘人，讓步不能損害主力。在方式上，要講手續，重實際，勤報告，重信義，守時間，以擴大影響，便利工作。要保持堅定的立場，謙誠的態度，學習的精神，勤勉的工作，刻苦的生活，高度的警覺性。
報告在談到新四軍的問題時，提出其發展方針是：向北發展，向東作戰，鞏固現在陣地。后來，中共中央書記處將這一方針概括為“向南鞏固，向北發展，向東作戰”。
1952年8月4日
毛澤東在政協第一屆全國委員會常委會第三十八次擴大會議上發表講話。談到朝鮮停戰談判時，他指出：談還是要談，打還是要打，和還是要和。為什么和還是要和呢？三十年戰爭、百年戰爭是不會有的，因為長期打下去對美國很不利。一、要死人；二、要用錢；三、他們國際國內都有難以克服的矛盾；四、還有一個戰略問題，它的重點是歐洲。總之，對美國來說，大勢所趨，不和不利。說馬上要打第三次世界大戰，是嚇唬人的。我們要爭取十年功夫建設工業，打下強固的基礎。談到統一戰線問題時，講話指出：統一戰線是否到了有一天要解散？我是不主張取消的。黨外一個部長他當得很好，有什么理由撤消？能不能當部長，不是以黨籍來作保證，而是以工作和為人民服務的成績大小而定。一個國家只能以此為標準。
1977年8月4日—8日
鄧小平主持科學和教育工作座談會。4日，他在講話時強調，實現四個現代化要從科研和教育著手。他指出：邀集這次座談會的目的，就是要請大家一起來研究和討論，科學研究怎樣才能搞得更快更好些，教育怎樣才能適應我國四個現代化建設的要求、適應趕超世界先進水平的要求。這個世紀還有二十三年，要實現四個現代化，要趕超世界先進水平，究竟從何著手？看來要從科研和教育著手。一講科研，就離不開教育。現在科研人員后繼乏人。科研人員來源可以從生產單位直接選拔、培養，但大量的還是靠大學，特別是尖端科學和理論方面的人才。所以要把大學辦好。但教育只抓大學，不抓中小學不行。好多知識，要從小學開始打好基礎。像語文、算術、外文，就要從小學抓起。教育工作基本方針就是遵照毛主席的教育路線去做。對毛主席的教育革命思想要準確地、完整地去理解和貫徹。比如教材要精簡，一是簡，二是精。簡得沒有內容了，就丟了這個精字；簡，不能降低質量。現代自然科學一日千里，教材要做到精，就要合乎現代科學的發展水平，要用最新的科學知識來教育青年。還指出：這幾年“四人幫”對科學工作、教育工作，對各行各業破壞極大，對我們國家是一個大災難。一定要花很大的力量，把損失的時間搶回來。
他在聽取與會者發言時插話說：要把國外先進的科學技術成果放到教材里去，把數理化和外文的基礎打好。小學、中學的水平提高了，大學的情況就不同了。要做思想工作，把“臭老九”的帽子丟掉。對上山下鄉知識青年中通過自學達到了較高水平的人，要研究用什么辦法、經過什么途徑選拔回來。這種人成千上萬，要非常注意這部分人，愛護這部分人，千方百計把他們招回來上大學或當研究生。大學可以直接從高中招生。大學要辦得活一點。有些青年成績好，沒畢業就可以當研究生，好的班也可以全班轉入研究生。過幾年后，大學要重點培養研究生。這樣做，研究人員成長得快。這是個方針問題。這樣出人才會快些。我相信中國人聰明，會大量出人才的。我們太落后了。我們自己要謙虛一點，說老實話，吹不得牛。高等學校特別是重點大學，必須搞科研，要承擔相當多的科研項目，規劃中要明確。大學不要辦那么多廠，而是要多辦些研究室，要出科研成果，這是大學的任務。
黨史回眸
1926年
8月4日 中共中央發出關于堅決清洗貪污腐化分子的通告。這是黨的歷史上第一個懲治貪污腐敗的文件。
1941年
8月4日 中共中央作出《關于敵偽軍偽組織的工作決定》。《決定》指出，對敵偽斗爭不能僅僅依靠軍事活動，更重要的是開展反敵偽的政治活動。對敵偽軍偽組織的工作，便是這種政治活動的最重要的部門之一。對敵軍主要是開展瓦解工作；對偽軍偽組織的總原則是，爭取同情分子，控制兩面派，打擊堅決作惡分子。
1950年
8月4日 政務院第四十四次政務會議通過《關于劃分農村階級成分的決定》。這個決定是以1933年瑞金蘇維埃中央政府制定的《怎樣分析農村階級》和《關于土地改革中一些問題的決定》為基礎，根據新的情況加以補充后制定的，它為土地改革中正確劃分階級成分提供明確的政策依據。
歷史瞬間
1977年8月4日—8日，鄧小平主持召開科學和教育工作座談會。
來源：共產黨員網